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Documentos e informes

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  • Tunisia - Tertiary Education for Employability Project (Inglés)

    Ratings for the Tertiary Education for Employability Project for Tunisia were as follows: outcomes were highly satisfactory, the Bank performance was satisfactory, and the monitoring and evaluation quality...

    Tipo de documento: Informe final de ejecución y resultados  Número del informe: ICR00205 Fecha del documento: 30 de junio de 2025 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: World Bank








  • 100 Student Voices on AI and Education (Inglés)

    The rapid advancement of artificial intelligence (AI) is disrupting the landscape of higher education (HE), presenting both opportunities and challenges. This paper discusses the results of focus group...

    Tipo de documento: Resumen Número del informe: 194458 Fecha del documento: 31 de octubre de 2024 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Cobo, Cristobal,Luque, Alberto Munoz Najar,Momo, Bertrand

  • Stories of Success in Education: Nexford (Inglés)

    Nexford University is an online-only institution to fill this gap between students, jobs, and tertiary education institutions. Nexford relies on open-source data to identify workforce trends and designs...

    Tipo de documento: Resumen Número del informe: 193540 Fecha del documento: 8 de julio de 2024 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: World Bank



  • Tertiary Education and Skills (TES) (Inglés)

    Tertiary Education and Skills (TES) is an Umbrella Multi-Donor Trust Fund established in 2022 with the support of Mastercard Foundation, and administered by the World Bank’s Education Global Practice...

    Tipo de documento: Resumen Número del informe: 187804 Fecha del documento: 19 de febrero de 2024 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: World Bank

  • Closing the gap : Effect of a gender quota on women's access to education in Afghanistan (Inglés)

    Affirmative action is a promising solution to the crucial challenge of bridging the gap in women's access to higher education in low- and middle-income countries (LMICs). This paper uses public universities'...

    Tipo de documento: Documento de trabajo sobre investigaciones relativas a políticas Número del informe: WPS10674 Fecha del documento: 18 de enero de 2024 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Najam, Rafiuddin





  • Senegal - Higher Education Project : Espoir‐Jeunes (Inglés)

    The development objective of the Higher Education Project : Espoir‐Jeunes for Senegal is to increase equitable access to market‐relevant short‐term vocational tertiary education and strengthen governance...

    Tipo de documento: Documento de evaluación inicial de proyecto Número del informe: PAD5271 Fecha del documento: 7 de junio de 2023 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: World Bank