Documentos e informes
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Disclosable Version of the ISR - Tuvalu Learning Project - P171681 - Sequence No : 07 (Inglés)
Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR58440 Fecha del documento: 28 de noviembre de 2023 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Tomita,Ryoko
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Pacific Islands - Pacific Regional ASA for Education : Improving Secondary School Outcomes in the Pacific : Achievements, Challenges, and Knowledge Gaps - Phase 1 Report on Kiribati (Inglés)
The Pacific Secondary School Program (PSSP) is a regional, multiphase program designed to identify and pilot interventions that can improve educational outcomes of secondary school–aged youth. The World...
Tipo de documento: Informe Número del informe: AUS0003385 Fecha del documento: 1 de agosto de 2023 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Diabagate,Fatim Adja Lahonri,Jarvie,Wendy,Macdonald,Kevin Alan David,Tomita,Ryoko
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Technology in the Classroom and Learning in Secondary Schools (Inglés)
This paper studies the impact of a computer-assisted learning program on learning outcomes among high school students in The Gambia. The program uses innovative technologies and teaching approach to facilitate...
Tipo de documento: Documento de trabajo sobre investigaciones relativas a políticas Número del informe: WPS9288 Fecha del documento: 22 de junio de 2020 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Blimpo,Moussa Pouguinimpo,Gajigo,Ousman,Owusu,Solomon,Tomita,Ryoko,Xu,Yanbin
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Disclosable Version of the ISR - The Gambia - Education Sector Support Program - P162890 - Sequence No : 05 (Inglés)
Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR40915 Fecha del documento: 9 de abril de 2020 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Tomita,Ryoko
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Disclosable Version of the ISR - The Gambia - Education Sector Support Program - P162890 - Sequence No : 04 (Inglés)
Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR39602 Fecha del documento: 25 de diciembre de 2019 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Tomita,Ryoko
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Disclosable Version of the ISR - The Gambia - Education Sector Support Program - P162890 - Sequence No : 03 (Inglés)
Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR36622 Fecha del documento: 4 de junio de 2019 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Tomita,Ryoko
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Disclosable Restructuring Paper - The Gambia - Education Sector Support Program - P162890 (Inglés)
The development objective of Education Sector Support Program Project for The Gambia is to increase access to early childhood development and basic education and improve quality of teaching and learning...
Tipo de documento: Documento de proyecto Número del informe: RES34439 Fecha del documento: 28 de marzo de 2019 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Tomita,Ryoko
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Disclosable Version of the ISR - The Gambia - Education Sector Support Program - P162890 - Sequence No : 02 (Inglés)
Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR35186 Fecha del documento: 10 de enero de 2019 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Tomita,Ryoko
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Disclosable Version of the ISR - GAMBIA - READ: Results for Education Achievement and Development Project - P133079 - Sequence No : 10 (Inglés)
Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR33620 Fecha del documento: 30 de agosto de 2018 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Tomita,Ryoko
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Disclosable Version of the ISR - The Gambia - Education Sector Support Program - P162890 - Sequence No : 01 (Inglés)
Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR32933 Fecha del documento: 22 de junio de 2018 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Tomita,Ryoko
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Disclosable Version of the ISR - GAMBIA - READ: Results for Education Achievement and Development Project - P133079 - Sequence No : 09 (Inglés)
Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR32729 Fecha del documento: 21 de junio de 2018 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Tomita,Ryoko
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Gambia, The - Education Sector Support Project (Inglés)
Tipo de documento: Project Information and Integrated Safeguards Data Sheet Número del informe: PIDISDSA21631 Fecha del documento: 9 de febrero de 2018 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Tomita,Ryoko
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Gambia, The - GAMBIA - READ: Results for Education Achievement and Development Project : P133079 - Implementation Status Results Report : Sequence 08 (Inglés)
Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR30598 Fecha del documento: 5 de enero de 2018 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Tomita,Ryoko
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Gambia, The - Education sector public expenditure review - an efficiency, effectiveness, equity, adequacy, and sustainability analysis (Inglés)
The structure of this report is organized into 10 sections. Following the Introduction, section two discusses the country context in terms of demographic trends and potential dividends and the fiscal space...
Tipo de documento: Documento de trabajo Número del informe: ACS23503 Fecha del documento: 31 de octubre de 2017 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Feda,Kebede,Tomita,Ryoko,Savrimootoo,Tanya June,Kouame,Cristelle Alexandra Ahunvin,Grimsland,Alison Marie,Mulatu,Meskerem,Cord,Louise J.,Materu,Peter Nicolas,Abu-Ghaida,Dina N.,De Kleine Feige,Annette I.,Miningou, Elisé,Mungai,Rose,Bentaouet Kattan,Raja,Zacchia,Paolo B.,Awittor,Evelyn,Bou Habib,Chadi,Halabi,Saamira
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Gambia, The - GAMBIA - READ: Results for Education Achievement and Development Project : P133079 - Implementation Status Results Report : Sequence 07 (Inglés)
Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR27950 Fecha del documento: 29 de junio de 2017 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Tomita,Ryoko
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Gambia, The - READ: Results for Education Achievement and Development Project : P133079 - Implementation Status Results Report : Sequence 06 (Inglés)
Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR24719 Fecha del documento: 20 de diciembre de 2016 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Tomita,Ryoko
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Gambia, The - READ: Results for Education Achievement and Development Project : P133079 - Implementation Status Results Report : Sequence 05 (Inglés)
Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR23762 Fecha del documento: 22 de junio de 2016 Autor: Tomita,Ryoko
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Gambia - Results for Education Achievement and Development Project (READ) : environmental assessment : Environmental and social management framework (Inglés)
The development objective of the Results for Education Achievement and Development Project (READ) are to increase access to ECD and basic education in remote areas; Improve quality of teaching and learning...
Tipo de documento: Evaluación ambiental Número del informe: SFG2320 Fecha del documento: 1 de junio de 2016 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Tomita,Ryoko
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Improving education performance in Math and Science in the Gambia : an overview of the progressive science initiative and progressive math initiative (PSI-PMI) and its implementation in the Gambia : Améliorer la performance de l'enseignement des Mathématiques et des Sciences en Gambie : un aperçu du program progressive science initiative and progressive math initiative et de sa mise en oeuvre en Gambie (Francés)
The low quality of education in SSA countries is well-documented, including the poor performance on science, technology, engineering and mathematics (STEM)-related subjects in school leaving examinations...
Tipo de documento: Documento de trabajo Número del informe: 109410 Fecha del documento: 1 de enero de 2016 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Tomita,Ryoko,Savrimootoo,Tanya June
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Improving education performance in Math and Science in the Gambia : an overview of the progressive science initiative and progressive math initiative (PSI-PMI) and its implementation in the Gambia (Inglés)
The low quality of education in SSA countries is well-documented, including the poor performance on science, technology, engineering and mathematics (STEM)-related subjects in school leaving examinations...
Tipo de documento: Documento de trabajo Número del informe: 109410 Fecha del documento: 1 de enero de 2016 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Tomita,Ryoko,Savrimootoo,Tanya June