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Disclosable Version of the ISR - Teacher Effectiveness and Competencies Enhancement Project - P164765 - Sequence No : 2 (Inglés)

Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR00201 Fecha del documento: 24 de abril de 2024 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Disclosable Version of the ISR - Japan Social Development Fund: No Bangsamoro Child Left Behind in the Bangsamoro Autonomous Region in Muslim Mindanao (BARMM) - P176749 - Sequence No : 1 (Inglés)

Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR00019 Fecha del documento: 27 de diciembre de 2023 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Disclosable Version of the ISR - Teacher Effectiveness and Competencies Enhancement Project - P164765 - Sequence No : 01 (Inglés)

Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR58302 Fecha del documento: 25 de octubre de 2023 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Disclosable Version of the ISR - School Sector Transformation Program Operation - P177647 - Sequence No : 01 (Inglés)

Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR56585 Fecha del documento: 16 de junio de 2023 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Final Environmental and Social Systems Assessment (ESSA) ? English version - School Sector Transformation Program Operation - P177647 (Inglés)

Tipo de documento: Program-for-Results Environmental and Social Systems Assessment Número del informe: Fecha del documento: 2 de marzo de 2023 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Final Fiduciary Systems Assessment - School Sector Transformation Program Operation - P177647 (Inglés)

Tipo de documento: Program-for-Results Fiduciary Systems Assessment Número del informe: Fecha del documento: 2 de marzo de 2023 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Final Technical Assessment - School Sector Transformation Program Operation - P177647 (Inglés)

Tipo de documento: Program-for-Results Technical Assessment Número del informe: Fecha del documento: 2 de marzo de 2023 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Teaching at the Right Level Experience from Nepal (Inglés)

From October 2021 to March 2022, the World Bank, in collaboration with the Ministry of Education, Science and Technology (MoEST), led an in-school pilot to implement Teaching at the Right Level (TaRL)...

Tipo de documento: Informe Número del informe: 179622 Fecha del documento: 24 de enero de 2023 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika,Sharma,Uttam,Gupta,Seema

Appraisal Stage Program Information Document (PID) - School Sector Transformation Program Operation - P177647 (Inglés)

Tipo de documento: Documento de información sobre el programa Número del informe: PIDA269178 Fecha del documento: 19 de diciembre de 2022 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Draft Environmental and Social Systems Assessment (ESSA) ? English version - School Sector Transformation Program - P177647 (Inglés)

Tipo de documento: Program-for-Results Environmental and Social Systems Assessment Número del informe: Fecha del documento: 25 de noviembre de 2022 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Appraisal Environmental and Social Review Summary (ESRS) - School Sector Transformation Program - P177647 (Inglés)

Tipo de documento: Environmental and Social Review Summary Número del informe: ESRSA02399 Fecha del documento: 18 de noviembre de 2022 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Draft Environmental and Social Systems Assessment (ESSA) ? English version - School Sector Transformation Program - P177647 (Inglés)

Tipo de documento: Program-for-Results Environmental and Social Systems Assessment Número del informe: Fecha del documento: 11 de octubre de 2022 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Phone-Based Assessment : Experience from Nepal (Inglés)

This report discusses the results from a phone-based survey on foundational numeracy and literacy, conducted as part of the Teaching at the Right Level (TaRL) pilot in three local governments (LGs) across...

Tipo de documento: Informe Número del informe: 175051 Fecha del documento: 12 de agosto de 2022 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika,Sharma,Uttam,Shinde,Aarya Rajendra

Concept Environmental and Social Review Summary (ESRS) - School Sector Transformation Program - P177647 (Inglés)

Tipo de documento: Environmental and Social Review Summary Número del informe: ESRSC02931 Fecha del documento: 3 de agosto de 2022 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Disclosable Restructuring Paper - Nepal School Sector Development Program - P160748 (Inglés)

Tipo de documento: Documento de proyecto Número del informe: RES51934 Fecha del documento: 30 de junio de 2022 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Disclosable Version of the ISR - Nepal School Sector Development Program - P160748 - Sequence No : 09 (Inglés)

Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR50707 Fecha del documento: 24 de marzo de 2022 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Concept Stage Program Information Document (PID) - School Sector Transformation Program - P177647 (Inglés)

Tipo de documento: Documento de información sobre el proyecto Número del informe: PIDC257550 Fecha del documento: 17 de febrero de 2022 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Disclosable Restructuring Paper - Nepal School Sector Development Program - P160748 (Inglés)

Tipo de documento: Documento de proyecto Número del informe: RES49629 Fecha del documento: 21 de diciembre de 2021 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Disclosable Version of the ISR - Nepal School Sector Development Program - P160748 - Sequence No : 08 (Inglés)

Tipo de documento: Informe sobre el estado de ejecución y los resultados Número del informe: ISR47578 Fecha del documento: 23 de septiembre de 2021 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika

Remote Learning : Evidence from Nepal during COVID-19 : Policy Brief (Inglés)

This note discusses early results from a distance education program on foundational numeracy for primary school students in Nepal during Coronavirus (COVID-19) evaluated in a randomized trial. The trial...

Tipo de documento: Resumen Número del informe: 161967 Fecha del documento: 1 de julio de 2021 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Radhakrishnan,Karthika,Sabarwal,Shwetlena,Sharma,Uttam,Cullen,Claire Alexis,Crossley,Colin,Letsomo,Thato,Angrist,Noam

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