1. ENTENDIENDO LA POBREZA

Documentos e informes

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  • An evaluation of non-formal learning in professional technical networks, 2000-2001 (Inglés)

    This report presents an exploratory study of non-formal learning in the Bank in FY01. It provides descriptions of non-formal learning as well as typologies, models for conceptualizing learning, and appropriate...

    Tipo de documento: Documento de trabajo (Serie Numerada) Número del informe: 31197 Fecha del documento: 1 de septiembre de 2002 Tipo de divulgación: Autor: Kategile,Wema Jackson,Malone,Tena L.,Novojilov, Roman,Palmisano,Maria Bina,Prom-Jackson,Sukai

  • The impact of FY01 formal training : turning knowledge and reflection into action in the World Bank (Inglés)

    Successful learning organizations turn knowledge and reflection into action. It is necessary for capacity building that an organization increase the knowledge and skill levels of its staff, but raising...

    Tipo de documento: Documento de trabajo (Serie Numerada) Número del informe: 31198 Fecha del documento: 1 de septiembre de 2002 Tipo de divulgación: Autor: Malone,Tena L.,Palmisano,Maria Bina,Prom-Jackson,Sukai,Kategile,Wema Jackson

  • Bank staff learning agenda : quality of formal classroom training FY00 mid-year evaluation report (Inglés)

    The learning agenda for bank staff is composed of a variety of interrelated and mutually reinforcing activities and practices designed to enhance staff learning and performance and the development of the...

    Tipo de documento: Documento de trabajo (Serie Numerada) Número del informe: 49344 Fecha del documento: 1 de marzo de 2000 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Hayashi,Chika,Prom-Jackson,Sukai,Malone,Tena L.,Palmisano,Maria Bina,Rist,Ray,Martin,Sean Biko Sankofa

  • The Bank's learning agenda : an evaluation of the Bank staff training program - FY99 (Inglés)

    Learning and professional excellence are of great importance for the institutional sustainability of the World Bank in the current revolution on globalization. The Bank has thus invested considerable resources...

    Tipo de documento: Documento de trabajo (Serie Numerada) Número del informe: 49338 Fecha del documento: 1 de enero de 1999 Tipo de divulgación: Disclosed Autor: Prom-Jackson,Sukai,Rist,Ray,Martin,Sean Biko Sankofa,Malone,Tena L.,Zhou,Chunnong,Hayashi,Chika