When Emotion Regulation Matters : The Efficacy of Socio-Emotional Learning to Address School-Based Violence in Central America (Inglés)

After-school programs (ASP) that keep youth protected while engaging them in socio-emotional learning might address school-based violent behaviors. This paper experimentally studies the socio-emotional-learning component of an ASP targeted to teenagers in public schools in the most violent neighborhoods of El Salvador, Honduras, and Guatemala. Participant schools were randomly assigned to different ASP variations, some of them including psychology-based...
Vea más

INFORMACIÓN

Vea más

DESCARGAS

INFORME COMPLETO

Versión oficial del documento (puede incluir firmas, etc.)

  • Versión oficial (PDF)

  • TXT*

  • Total Downloads** : 1428

  • Download Stats

  • *La versión texto es una versión realizada con reconocimiento óptico de caracteres, sin corregir. Esta versión se ofrece únicamente en beneficio de los usuarios que cuentan con una conexión lenta.

BOLETÍN DEL BANCO MUNDIAL

This document is being processed or is not available.